W dniach od 26 kwietnia do 30 kwietnia 2021 r. nauczanie hybrydowe w Szkole Podstawowej w Korczynie odbywa się – dla poszczególnych klas edukacji wczesnoszkolnej – według załączonego harmonogramu.
Harmonogram nauczania hybrydowego w Szkole Podstawowej w Korczynie od 26 kwietnia do 30 kwietnia 2021 r.
Data
Dzień tygodnia
Nauczanie w szkole
Nauczanie zdalne (w domu)
26 IV 2021 r.
Poniedziałek
I a, I b, I c, II a
II b, II c, III a, III b, III c
27 IV 2021 r.
Wtorek
II b, II c, III a, III b, III c
I a, I b, I c, II a
28 IV 2021 r.
Środa
I a, I b, I c, II a
II b, II c, III a, III b, III c
29 IV 2021 r.
Czwartek
II b, II c, III a, III b, III c
I a, I b, I c, II a
30 IV 2021 r.
Piątek
I a, I b, I c, II a
II b, II c, III a, III b, III c
W czasie nauczania w szkole uczeń może uczęszczać do świetlicy szkolnej - przed i po lekcjach - oraz korzystać z posiłków w stołówce szkolnej.
„Test wiedzy SKO” odbędzie się w terminie 19-25 kwietnia 2021 r. w formie internetowej – bez konieczności wychodzenia z domu (np. na komputerze, telefonie) lub papierowej (w przypadku trudności z dostępem do urządzenia z Internetem). „Test wiedzy SKO” będzie trwał 7 dni i można do niego przystąpić więcej niż 1 raz. Wystarczy, że za każdym razem uczeń wpisze nową nazwę użytkownika, a system wylosuje kolejne pytania. Im więcej razy uczeń rozwiąże Test, tym więcej się nauczy. I o to chodzi :-)
Ważne informacje:
Test będzie można rozwiązać korzystając z wielu popularnych przeglądarek internetowych za wyjątkiem przeglądarki Internet Explorer;
jeżeli uczeń / uczennica zdecyduje się na formę papierową Testu proszony/-a jest o kontakt mailowy ze szkolnym Opiekunem SKO (Anną Grzesik) przez dziennik elektroniczny do dnia 19 kwietnia 2021r,
uczestnik Testu może go rozwiązać w formie papierowej, na karcie przekazanej przez nauczyciela-Opiekuna SKO uczestnikom, którzy zadeklarowali wcześniej taką formę rozwiązywania Testu, najwcześniej w dniu rozpoczęcia Testu;
Test składa się z 10 pytań - tylko 1 z odpowiedzi podanych przy każdym z pytań jest poprawna;
zaliczenie Testu wymaga udzielenia poprawnej odpowiedzi na minimum 7 z 10 pytań;
pytania testowe dostosowane są do wieku i percepcji uczestników (wersje Testu dla klas 0-2, 3-4, 5-6; uczniowie z klasy VII, którzy nie ukończyli 13. roku życia mogą sprawdzić się rozwiązując test dla klas 5-6);
w przypadku uczestników rozwiązujących Test w formie elektronicznej, po jego wykonaniu należy okazać nauczycielowi - Opiekunowi SKO dyplom, który dostępny będzie do pobrania po pozytywnym zakończeniu testu – dyplom można okazać w formie elektronicznej (np. przesyłając plik, skan, zrzut ekranu),
w przypadku uczestników wykonujących Test w wersji papierowej, po wypełnieniu karty z Testem należy ją przekazać nauczycielowi - Opiekunowi SKO w formie elektronicznej (np. przesłanie mailem skanu) lub osobiście w sekretariacie szkoły,
istnieje możliwość wielokrotnego podejścia do rozwiązywania Testu w terminie jego udostępnienia, aż do uzyskania przez danego uczestnika Testu pozytywnego wyniku.
Dzięki udziałowi w Teście uczniowie: 1. Zdobędą wiedzę oraz praktyczne umiejętności dotyczące np. tworzenia bezpiecznych haseł w Internecie, zdrowego odżywiania, sposobów na oszczędzanie: pieniędzy, wody, prądu. 2. Sprawdzą się i na podstawie wyniku wyświetlonego na końcu Testu dowiedzą, jak dobrze znają tematykę edukacyjną SKO. 3. Spędzą miło czas. 4. Pomogą szkole w zdobyciu punktów w „Konkursie SKO dla szkół i nauczycieli”. 5. Otrzymają dyplom „Mistrza wiedzy SKO”. Serdecznie zachęcamy do udziału w Teście oraz głosowania na blog SP Korczyna: https://www.szkolneblogi.pl/blogi/sp-korczyna/
Niektórzy ludzie z autyzmem wiodą życie w ciszy, zamknięci w sobie, inni szaleją, bo rzeczywistość ich przytłacza. Niektórzy z nich nigdy nie nauczą się poprawnie dziękować. Są jednak tacy, którym ten zwrot tak lekko przechodzi przez usta, że sprawiają wrażenie, jakby rozumieli, co im się właśnie wymsknęło. Niektórzy ludzie z autyzmem chętnie się śmieją i dużo gadają, inni są raczej rzeczowi i małomówni. Niektórzy ludzie z autyzmem rozpaczają z powodu przygnębiających myśli, inni zasiedlają słoneczną stronę życia. Życie w autyzmie jest kiepskim przygotowaniem do życia w świecie bez autyzmu. Uprzejmość zastawiła wiele pułapek, w które można wpaść. Ludzie z autyzmem żadnej nie ominą; są w tym mistrzami.
Axel Brauns, Barwne cienie i nietoperze: życie w autystycznym świecie
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu został ustanowiony w 2007 r. przez Zgromadzenie Ogólne ONZ z inicjatywy Kataru, by zwrócić uwagę na dyskryminację i izolację ludzi dotkniętych autyzmem i ich najbliższych.
Obchody tego szczególnego dnia są również okazją do globalnego politycznego zaangażowania i bardziej efektywnej współpracy międzynarodowej w tej dziedzinie. Podstawowe założenia obejmują zwiększenie potencjału zaspokajania szczególnych potrzeb osób dotkniętych autyzmem, umożliwienie rozwijania indywidualnych talentów oraz poprawę dostępu do usług opiekuńczych i pomocowych dla społeczności osób dotkniętych autyzmem.
Autyzm to odmienny od typowego sposób rozwoju człowieka, objawiający się różnicami w sposobie komunikacji, nawiązywania relacji, wyrażania emocji, uczenia się oraz różnorodnym schematem zachowań. Każda osoba jest indywidualnością, nie ma dwóch takich samych osób z autyzmem. Autyzm towarzyszy osobie przez całe życie, jednak dzięki odpowiedniej opiece i właściwie dobranej terapii można w znaczącym stopniu poprawić jej funkcjonowanie. Im wcześniejsza diagnoza i idąca za nią indywidualna terapia, tym większa szansa na poprawienie jakości życia osób z autyzmem i ich rodzin.
W tym roku po raz kolejny Szkoła Podstawowa w Korczynie włączyła się do akcji „Na niebiesko dla autyzmu”. Ze względu na trudną sytuację epidemiologiczną w naszym kraju i brak możliwości spotkania się na terenie szkoły nasze wsparcie dla osób z autyzmem okazaliśmy w nietypowy sposób. Dzięki zaangażowaniu uczniów z klasy 4b nagraliśmy filmik, który może nauczyć nas wielu rzeczy. Przede wszystkim jak rozpoznać autyzm a także co robić, gdy ktoś obok nas ma to zaburzenie. Tytuł filmu nie jest przypadkowy. Z badań opinii publicznej wynika, że Polacy wciąż mało wiedzą na temat tego zaburzenia. Niska świadomość społeczna w tym obszarze idzie ,niestety, w parze z wieloma krzywdzącymi stereotypami i szkodliwymi mitami. Tymczasem liczba osób z diagnozą autyzmu od lat systematycznie rośnie - zarówno w Polsce, jak i na całym świecie. Istnieje zatem duża potrzeba prowadzenia szerokiej edukacji społecznej w tym zakresie a co za tym idzie lepsze zrozumienie osób z autyzmem.
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu jest ważnym dniem dla Szkoły Podstawowej w Korczynie, ponieważ naukę pobierają tu także uczniowie ze spektrum autyzmu. Mamy nadzieję, że nasze działania poszerzą wiedzę i tolerancję uczniów wobec osób cierpiących na autyzm i inne pokrewne zaburzenia rozwoju.
Autyzm jest wśród nas. Wystarczy go poznać. Wystarczy zrozumieć, aby zmienić świat osób z autyzmem na lepszy.
Przedsięwzięcie o nazwie eTwinning to społeczność szkolna, gromadząca szkoły i przedszkola z całej Europy (i nie tylko), współpracująca za pomocą mediów elektronicznych. Uczniowie i nauczyciele wykorzystują Internet we współpracy ponad granicami. W programie uczestniczą wszystkie kraje Unii Europejskiej oraz Albania, Bośnia i Hercegowina, Islandia, Liechtenstein, Macedonia Północna, Norwegia, Serbia i Turcja. Od marca 2013 r. program eTwinning został poszerzony o 8 krajów sąsiadujących z UE, które tworzą eTwinning Plus: Armenię, Azerbejdżan, Gruzję, Mołdawię, Ukrainę, a także Tunezję oraz Jordanię i Liban. Szkoła Podstawowa w Korczynie jest jedną z 55 szkół w Polsce, którym przyznano odznakę "Szkoła eTwinning 2021/2022".
Odznaka "Szkoła eTwinning 2021/2022" przyznana Szkole Podstawowej w Korczynie!
Z uwagi na wysoki wzrost zachorowalności w kraju, od 22 marca do 09 kwietnia, uczniowie wszystkich klas Szkoły Podstawowej w Korczynie będą realizowali naukę w trybie zdalnym.
Uczniowie klas IV - VIII będą realizowali naukę w trybie zdalnym na dotychczasowych zasadach, natomiast klasy I - III według załączonego regulaminu.
Regulamin zdalnego nauczania w klasach I - III w Szkole Podstawowej im. Aleksandra Fredry w Korczynie obowiązujący od 22 marca 2021 r. do 09 kwietnia 2021 r.
1. W czasie ograniczenia funkcjonowania szkoły, związanego z zagrożeniem epidemiologicznym, nauka jest realizowana na odległość za pomocą platformy Google Meet.
2. Zajęcia odbywają się w godzinach przewidzianych planem lekcji (podziałem godzin) obowiązującym dotychczas w szkole.
3. Nauczyciel prowadzi lekcje, wykorzystując połączenia głosowe lub głosowo – wizyjne. Nieobecności uczniów zaznaczane są w dzienniku elektronicznym.
4. W przypadku braku możliwości korzystania z platformy Google Meet rodzice ustalają z wychowawcą formę przekazywania materiałów z lekcji.
5. Zajęcia rewalidacyjne i pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego prowadzone są w formie zdalnej lub – po uzgodnieniu nauczyciela z rodzicami – na terenie szkoły.
6. W odniesieniu do uczniów, którzy z uwagi na rodzaj niepełnosprawności lub brak możliwości realizowania przez tych uczniów zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, szkoła umożliwia realizację tych zajęć w formie zdalnej na terenie szkoły.
7. Odrabianie lekcji i zapoznanie się z zadanym materiałem jest obowiązkowe dla każdego ucznia.
8. W trakcie trwania nauczania zdalnego ocenianiu podlegają różne rodzaje zadań, wskazane przez nauczyciela.
9. W edukacji wczesnoszkolnej (klasy 1-3) ocenie podlegają:
a) systematyczność pracy dziecka,
b) dokładność, staranność i poprawność wykonywanych zadań.
10. Ocena zachowania za okres nauczania zdalnego uwzględniać będzie:
a) rzetelne wywiązywanie się z obowiązków, tzn. terminowe realizowanie zadań,
b) systematyczne uczestnictwo w lekcjach zdalnych.
11. Prowadząc lekcje zdalne, nauczyciele zobowiązani są do nieprzeciążania uczniów oraz uwzględnienia zasad bezpieczeństwa i higieny pracy przy komputerze.
12. Wszelkie problemy związane z kształceniem zdalnym uczniowie i rodzice zgłaszają poprzez dziennik elektroniczny wychowawcy klasy.
13. Od poniedziałku, 22 marca br. w szkole istnieje możliwość zorganizowania opieki świetlicowej, w szczególności dla uczniów, których rodzice są bezpośrednio zaangażowani w walkę z pandemią COVID-19.
14. Potrzebę zapewnienia opieki dziecku rodzice zgłaszają z jednodniowym wyprzedzeniem (w godzinach od 8:00 do 12:00) w sekretariacie szkoły pod numerem telefonu 13 435 40 25.
