Niektórzy ludzie z autyzmem wiodą życie w ciszy, zamknięci w sobie, inni szaleją, bo rzeczywistość ich przytłacza. Niektórzy z nich nigdy nie nauczą się poprawnie dziękować. Są jednak tacy, którym ten zwrot tak lekko przechodzi przez usta, że sprawiają wrażenie, jakby rozumieli, co im się właśnie wymsknęło. Niektórzy ludzie z autyzmem chętnie się śmieją i dużo gadają, inni są raczej rzeczowi i małomówni. Niektórzy ludzie z autyzmem rozpaczają z powodu przygnębiających myśli, inni zasiedlają słoneczną stronę życia. Życie w autyzmie jest kiepskim przygotowaniem do życia w świecie bez autyzmu. Uprzejmość zastawiła wiele pułapek, w które można wpaść. Ludzie z autyzmem żadnej nie ominą; są w tym mistrzami.
Axel Brauns, Barwne cienie i nietoperze: życie w autystycznym świecie
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu został ustanowiony w 2007 r. przez Zgromadzenie Ogólne ONZ z inicjatywy Kataru, by zwrócić uwagę na dyskryminację i izolację ludzi dotkniętych autyzmem i ich najbliższych.
Obchody tego szczególnego dnia są również okazją do globalnego politycznego zaangażowania i bardziej efektywnej współpracy międzynarodowej w tej dziedzinie. Podstawowe założenia obejmują zwiększenie potencjału zaspokajania szczególnych potrzeb osób dotkniętych autyzmem, umożliwienie rozwijania indywidualnych talentów oraz poprawę dostępu do usług opiekuńczych i pomocowych dla społeczności osób dotkniętych autyzmem.
Autyzm to odmienny od typowego sposób rozwoju człowieka, objawiający się różnicami w sposobie komunikacji, nawiązywania relacji, wyrażania emocji, uczenia się oraz różnorodnym schematem zachowań. Każda osoba jest indywidualnością, nie ma dwóch takich samych osób z autyzmem. Autyzm towarzyszy osobie przez całe życie, jednak dzięki odpowiedniej opiece i właściwie dobranej terapii można w znaczącym stopniu poprawić jej funkcjonowanie. Im wcześniejsza diagnoza i idąca za nią indywidualna terapia, tym większa szansa na poprawienie jakości życia osób z autyzmem i ich rodzin.
W tym roku po raz kolejny Szkoła Podstawowa w Korczynie włączyła się do akcji „Na niebiesko dla autyzmu”. Ze względu na trudną sytuację epidemiologiczną w naszym kraju i brak możliwości spotkania się na terenie szkoły nasze wsparcie dla osób z autyzmem okazaliśmy w nietypowy sposób. Dzięki zaangażowaniu uczniów z klasy 4b nagraliśmy filmik, który może nauczyć nas wielu rzeczy. Przede wszystkim jak rozpoznać autyzm a także co robić, gdy ktoś obok nas ma to zaburzenie. Tytuł filmu nie jest przypadkowy. Z badań opinii publicznej wynika, że Polacy wciąż mało wiedzą na temat tego zaburzenia. Niska świadomość społeczna w tym obszarze idzie ,niestety, w parze z wieloma krzywdzącymi stereotypami i szkodliwymi mitami. Tymczasem liczba osób z diagnozą autyzmu od lat systematycznie rośnie - zarówno w Polsce, jak i na całym świecie. Istnieje zatem duża potrzeba prowadzenia szerokiej edukacji społecznej w tym zakresie a co za tym idzie lepsze zrozumienie osób z autyzmem.
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu jest ważnym dniem dla Szkoły Podstawowej w Korczynie, ponieważ naukę pobierają tu także uczniowie ze spektrum autyzmu. Mamy nadzieję, że nasze działania poszerzą wiedzę i tolerancję uczniów wobec osób cierpiących na autyzm i inne pokrewne zaburzenia rozwoju.
Autyzm jest wśród nas. Wystarczy go poznać. Wystarczy zrozumieć, aby zmienić świat osób z autyzmem na lepszy.
Z uwagi na wysoki wzrost zachorowalności w kraju, od 22 marca do 09 kwietnia, uczniowie wszystkich klas Szkoły Podstawowej w Korczynie będą realizowali naukę w trybie zdalnym.
Uczniowie klas IV - VIII będą realizowali naukę w trybie zdalnym na dotychczasowych zasadach, natomiast klasy I - III według załączonego regulaminu.
Regulamin zdalnego nauczania w klasach I - III w Szkole Podstawowej im. Aleksandra Fredry w Korczynie obowiązujący od 22 marca 2021 r. do 09 kwietnia 2021 r.
1. W czasie ograniczenia funkcjonowania szkoły, związanego z zagrożeniem epidemiologicznym, nauka jest realizowana na odległość za pomocą platformy Google Meet.
2. Zajęcia odbywają się w godzinach przewidzianych planem lekcji (podziałem godzin) obowiązującym dotychczas w szkole.
3. Nauczyciel prowadzi lekcje, wykorzystując połączenia głosowe lub głosowo – wizyjne. Nieobecności uczniów zaznaczane są w dzienniku elektronicznym.
4. W przypadku braku możliwości korzystania z platformy Google Meet rodzice ustalają z wychowawcą formę przekazywania materiałów z lekcji.
5. Zajęcia rewalidacyjne i pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego prowadzone są w formie zdalnej lub – po uzgodnieniu nauczyciela z rodzicami – na terenie szkoły.
6. W odniesieniu do uczniów, którzy z uwagi na rodzaj niepełnosprawności lub brak możliwości realizowania przez tych uczniów zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, szkoła umożliwia realizację tych zajęć w formie zdalnej na terenie szkoły.
7. Odrabianie lekcji i zapoznanie się z zadanym materiałem jest obowiązkowe dla każdego ucznia.
8. W trakcie trwania nauczania zdalnego ocenianiu podlegają różne rodzaje zadań, wskazane przez nauczyciela.
9. W edukacji wczesnoszkolnej (klasy 1-3) ocenie podlegają:
a) systematyczność pracy dziecka,
b) dokładność, staranność i poprawność wykonywanych zadań.
10. Ocena zachowania za okres nauczania zdalnego uwzględniać będzie:
a) rzetelne wywiązywanie się z obowiązków, tzn. terminowe realizowanie zadań,
b) systematyczne uczestnictwo w lekcjach zdalnych.
11. Prowadząc lekcje zdalne, nauczyciele zobowiązani są do nieprzeciążania uczniów oraz uwzględnienia zasad bezpieczeństwa i higieny pracy przy komputerze.
12. Wszelkie problemy związane z kształceniem zdalnym uczniowie i rodzice zgłaszają poprzez dziennik elektroniczny wychowawcy klasy.
13. Od poniedziałku, 22 marca br. w szkole istnieje możliwość zorganizowania opieki świetlicowej, w szczególności dla uczniów, których rodzice są bezpośrednio zaangażowani w walkę z pandemią COVID-19.
14. Potrzebę zapewnienia opieki dziecku rodzice zgłaszają z jednodniowym wyprzedzeniem (w godzinach od 8:00 do 12:00) w sekretariacie szkoły pod numerem telefonu 13 435 40 25.
Jak bezpiecznie mam pracować, by od tego nie zwariować? Ten laptopik mój kochany, jest nam wszystkim dobrze znany. Lubię wchodzić tu i ówdzie, trochę pograć i pośpiewać coś poczytać - pooglądać. Lecz co wolę - Kto mi powie? Ja chcę w szkole w mojej klasie być w realu a nie transie. Milena Pawłowska klasa III a
Konkurs pt. "Wirtualny Świat, Realne Wyzwania - Jestem Bezpieczny w Sieci" w Szkole Podstawowej w Korczynie rozstrzygnięty! Umiejętność świadomego korzystania z zasobów Internetu oraz nowinek technologicznych to sztuka, która wymaga od nas nie tylko wiedzy, ale i rozwagi. „Zanim staniesz się zbyt oczarowany ślicznymi gadżetami i hipnotyzującymi obrazami wideo, pozwól, że przypomnę Ci, że informacja to nie wiedza, wiedza to nie mądrość, a mądrość to nie przewidywanie. Każda wyrasta z kolejnej, a potrzebujemy ich wszystkich”, to rada udzielona przez brytyjskiego pisarza fantastycznonaukowego Arthura C. Clarke'a, który był dwukrotnie nominowany do Nagrody Nobla. A co o komputerach i zachowaniu w Internecie wiedzą dzieci i młodzież? Okazuje się, że sporo. Dowodem tego są prace konkursowe wykonane przez uczniów Szkoły Podstawowej im. A. Fredry w Korczynie. Zadaniem dzieci i młodzieży było wykonanie pracy plastycznej w formie plakatu i ułożenie rymowanki.
Wirtualny Świat, Realne Wyzwania - Jestem Bezpieczny w Sieci
Wirtualny Świat, Realne Wyzwania - Jestem Bezpieczny w Sieci
Rekrutacja do klas pierwszych na rok szkolny 2021/2022
W związku z aktualną sytuacją zagrożenia epidemicznego w naszym kraju informuję, że zapisy do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Aleksandra Fredry w Korczynie odbywają się w następujący sposób:
Ze strony internetowej szkoły (zakładka: druki szkolne) pobieramy kartę zapisu do szkoły.
Wypełniamy ją czytelnie i podpisujemy (oboje rodziców/ prawnych opiekunów).
Kartę wrzucamy do skrzynki znajdującej się przy głównym wejściu do szkoły.
Zapisy dzieci do klasy pierwszej będą prowadzone od 01. do 12. marca 2021 r.
Przydział uczniów do poszczególnych oddziałów zostanie przeprowadzony przez komisję rekrutacyjną.
W roku szkolnym 2021/2022 istnieje możliwość utworzenia: ODDZIAŁU SPORTOWEGO, w którym oprócz wynikających ze szkolnych planów nauczania godzin edukacji wczesnoszkolnej, będzie realizowany poszerzony o 7 godzin tygodniowo program zajęć sportowych o charakterze ogólnorozwojowym.
ZE WZGLĘDU NA OGRANICZONĄ LICZBĘ MIEJSC W ODDZIALE SPORTOWYM W PRZYPADKU DUŻEJ LICZBY CHĘTNYCH ZOSTANIE PRZEPROWADZONA PRÓBA SPRAWNOŚCIOWA.
Informuję, że Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 w Krośnie funkcjonuje stacjonarnie nieprzerwanie od początku epidemii realizując w szczególności zadania z zakresu diagnozy i terapii, opiniowania i orzecznictwa oraz doradztwa zawodowego, w warunkach rygoru sanitarnego, zgodnie z przyjętym harmonogramem postępowania przeciwepidemiologicznego. W odpowiedzi na zagrożenia wynikające ze stanu epidemii podejmujemy jednocześnie alternatywne formy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego (możliwość telefonicznych konsultacji i porad, możliwość terapii w formule hybrydowej). Obecnie uruchamiamy e-Punkt Konsultacyjny, dający możliwość indywidualnych spotkań online z psychologiem:
Pracownicy poradni przeprowadzają badanie zainteresowań i predyspozycji zawodowych uczniów kl. VIII na terenie szkoły z zachowaniem reżimu sanitarnego w miarę zgłaszanych potrzeb przez szkoły.
Informacje dotyczące alternatywnych form wsparcia psychologiczno-pedagogicznego oraz propozycję tematów szkoleń online adresowanych do nauczycieli i rodziców będzie można znaleźć na stronie internetowej poradni w zakładce e-Poradnia.
